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2020年11月21日 |

1.什么是“控辍保学” “控辍保学”顾名思义就是控制学生辍学、流失,保证义务教育阶段学生入学就读,接受义务教育。 2.“控辍保学”的目标 2020年是决战决胜脱贫攻坚的收官之年,也是全面建成小康社会的实现之年。要认真落实控辍保学工作责任,保持控辍保学工作力度不减,全力以赴,持续抓好未劝返学生劝返工作,确保建档立卡贫困户适龄儿童少年失学辍学保持动态“清零”,非建档立卡贫困户适龄儿童少年失学辍学也实现动态“清零”目标。 3.如何“控辍保学” 一是依法控辍。大力宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》,增强师生、家长法律意识。加大教育执法力度,对经教育仍不送子女入学或返校的家长或监护人,提请司法部门依法强制其履行义务。加强对初中在校生外出打工的监控,协调有关部门打击阻碍入学,使用童工等违法行为。       二是管理控辍。建立健全组织机构,层层分解落实责任,完善控辍保学工作制度。改革教育教学方法和评价体系,严禁以分数作为评价学生学业的唯一标准。严格学籍管理,抓好转出转入各个环节,杜绝因管理不善引发学生辍学。 三是程序控辍。对上学期间连续超过3天无故未到校的学生,要通过家访等形式,及时了解学生未到校的原因,并做好学生及监护人的思想工作;对连续超过3天又去向不明的学生,要建档造册,分别向上级教育行政部门和辖区人民政府报告,由辖区人民政府负责协调派出所、村(居)委会进行查找,查清去向和就读情况;对于连续7天无故未到校的学生,建立疑似辍学学生台账;对于连续1个月无故未到校的,建立辍学学生工作台账,并及时向教育部门反馈。对拒不返校,由分管镇政府或教育行政部门发出《限期入学通知书》,责令限期改正直至司法强制。 四是质量控辍。教师要面向全体学生,因材施教,有针对性地进行心理辅导,采取积极有效教育方法,帮助学习困难学生,行为偏差学生取得进步,真正使学困生进得来,留得住,遏制学生由于厌学而辍学的倾向。       五是扶贫控辍。加大对家庭贫困学生的扶助力度,认真落实“两免一补”政策。大力倡导关爱互助精神,为困难学生提供更多的人文关怀,确保不让学生因家庭困难而辍学。  六是情感控辍。加强师德师风建设,坚持“一切为学生终身发展奠基”的原则,尊重关爱学生,建立民主和谐的师生关系,严禁教师歧视、挖苦、体罚学生,使“在校生留得住,辍学的学生劝得回”。